单元整体视角下高中数学新授课教学设计新探——以"直线的倾斜角与斜率"为例

摘要：

高中数学新课标提出要整体把握教学内容,彰显出数学单元教学设计的核心,即形成整体观,实现结构化.以"直线的倾斜角与斜率"为例,研究认为,单元整体视角下的高中数学新授课教学应紧扣单元主题,引出新授课的研究课题;精选课堂学材,达到知识体系化理解;用"留白"板书,生成渗透思想的框架图.

关键词：高中数学、单元整体教学、新授课教学、结构化

所属期刊栏目：24

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题D202002334

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35