前景化语言的表征、教学价值及教学策略 ——以统编版小学语文教材为例

摘要：

前景化语言在统编版小学语文教材的文学语篇中被广泛使用.这些语篇通过书写偏离、词汇偏离、语域偏离和语段内语言平行、语篇内语言平行等手段实现语言的前景化.研究认为,前景化语言有助于丰富学生语言,提高语感能力;发展学生思维,提高语用能力;锻炼学生移情,提升审美情趣.教师可采用对比阅读、读写结合、情境阅读等教学策略,开展前景化语言教学和语用训练,提高学生语文学科核心素养.

关键词：小学语文教学、前景化语言、统编版小学语文教材

所属期刊栏目：24

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题D/2016/02/175

在线出版日期：2022-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57