中国特色社会主义文化融入高中思政课审思 ——历史嬗变、价值意蕴与发展趋向

摘要：

党的二十大对中国特色社会主义文化形成了新表达、新论述,为实现新时代中国特色社会主义文化融入高中思政课提供了根本遵循.改革开放四十多年来,伴随中国特色社会主义文化的创生与发展,高中思政课始终以多种方式呈现文化的融入过程.在这一历史嬗变过程中,始终坚持有效融入,推进文化要素的课程整合;坚持以生为本,直面教育对象的精神成长.回顾并总结中国特色社会主义文化融入高中思政课的历史进程,对于提升高中思政课人文关怀、促进中国特色社会主义文化传播、引领高中生切实增强文化自信具有重要价值.研究认为,应进一步科学定位"融入"内涵,着力夯实"融入"过程,持续丰富"融入"策略,合理评价"融入"质量.

关键词：中国特色社会主义文化、高中思政课、文化自信、中国式现代化

所属期刊栏目：24

分类号：G633.2(中等教育)

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心北京师范大学重大成果培育性项目;吉林省教育厅规划项目

在线出版日期：2022-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7