基于核心素养养成教育的"复数"教学再设计

摘要：

"数系的扩充和复数的概念"的教学设计,基于数学史背景创设问题情境,落实核心素养养成教育理念;用信息技术进行数学实验,让学生从"眼见为实"中体验"虚数"的存在;使学习者厘清数系扩充规则,渗透类比思想;在教学过程中,重点训练学生的创新思维和创造力,发展学生的理性思维和其他数学核心素养.

关键词：高中数学、复数教学、数学文化、核心素养

所属期刊栏目：22

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：天津市教学成果奖重点培育项目"课程思政视域下的'中学数学教学设计'课程教学改革实践";天津师范大学教学改革重点项目"培养大学生创新实践能力的教学方法改革研究——基于公选课'中学数学教学设计选讲'教学实践"

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48