10.16826/j.cnki.1009-7228.2021.01.015
地理高考与课程同向改革对地理教学的启示 ——兼论高师地理教学管理的改进
近年来,地理高考与高中地理课程的改革同向而行,对高中地理课程及其教学改革起到了导向的重要作用.以具有代表性的2020年地理高考全国卷Ⅰ为例进行分析,可见地理高考的内容切合地理新课程标准的内容更新,全面体现地理学科核心素养.针对地理高考新内容占比大、自然地理与人文地理新内容均衡、以必修内容为主并结合选修内容等特点,以及考查各项地理学科素养的结构特点,提出改进地理教学的相应对策.针对地理高考与高中地理课程改革的同向而行,分析高师地理专业办学现状,提出改进高师地理专业教学管理的建议,包括修订专业培养目标、毕业要求和课程方案等,以期高师地理专业毕业生更好地适应高中地理教学环境,并使高师地理专业办学更具主动性、先导性,把握引领中学地理教学改革的主导权.
地理高考、高中地理课程改革、高师地理、教学管理改进
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G633.55(中等教育)
福建师范大学2020年课程思政示范课程校级立项"中国地理";福建师范大学校级教改项目
2021-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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