深入理解和把握数学"新课标"中的学业质量

摘要：

学业质量标准作为衡量数学学科核心素养落地的标尺,有其重要的理论价值与现实意义.要理解和把握其核心要义,就必须基于"新课标"的学习使用、现实的教育实践、当下的考试评价去深度理解和把握学业质量标准的内涵与意蕴、层次与分级、要求与关系,以使学业质量标准在数学教育教学实践中真正发挥作用.

关键词：学业质量、数学学科核心素养、新课标

所属期刊栏目：22

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：甘肃省基础教育课程教材专项课题"中小学教材评价体系研究";西北师范大学研究生培养与课程改革项目"数学教育研究;论文写作"

在线出版日期：2021-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32