基于教材,对接课标:高中语文微专题开发

摘要：

高中语文"新教材"在任务框架、人文组元、群文组课、任务驱动等方面渗透新课标理念,但教材和课标的"落差"客观存在.开发微专题教学内容,是缩小落差的主要策略.微专题开发主要通过"基于单元"和"课程重组"两种途径,无论哪种途径都是对新课标中的任务群教学的落实.微专题开发能够为新课标背景下的教材使用和课程开发提供实践的样例.

关键词：高中语文、"新教材"特点、微专题开发

所属期刊栏目：21

分类号：G623.23(初等教育)

资助基金：教育部课程中心委托课题"普通高中语文教研员研修课程的研究和开发"研究成果之一

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：7-13