中学作文素养:构成要素、培养问题与提升路径

摘要：

作文素养是学生在听、读、说之后养成的正确的写作立场与技能,中学作文素养是作文素养在中学范畴的体现.当前中学生作文中普遍存在知识欠缺、能力较弱、情意缺失等问题.根据《义务教育语文课程标准》、借鉴作文专家的经验和中学作文教学理论,总结出了三条提升中学作文素养的教学路径:实施生活化教学和建构"三大库"平台以积累写作知识,建立"听、说、读、写"四大促进机制以锻炼写作能力,建设愉快教学课堂与评改体系以培养写作的情意因素.

关键词：作文教学、作文素养、教学路径

所属期刊栏目：19

分类号：G623.24(初等教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题"'仁德教育':现代化视域下教育理念的范式变革"2017ZQJK029

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43