高中思想政治学科核心素养的培育与课堂教学的"温度"

摘要：

课程改革的发展是渐进的,需要课堂教学实践的支撑和检验.课堂教学是培育学科核心素养的重要途径,课堂教学的品质直接影响到学生核心素养的形成.由此提出,有"温度"的课堂教学有利于学科核心素养的培育,学科核心素养的培育有助于课堂教学"温度"不断提升的几点思考:"政治认同"是课堂教学"温度"的决定性因素;"科学精神"是课堂教学"温度"形成的条件;"法治意识"是课堂教学"温度"形成的前提;"公共参与"是传递课堂教学"温度"的载体,力图探索出培育学生学科核心素养的新路径.

关键词：高中思想政治课、学科核心素养、课堂教学的"温度"

所属期刊栏目：19

分类号：G623.15(初等教育)

资助基金：中国教育学会"十二五"科研规划课题"思想政治、思想品德课程'活动—体验—表现'课堂教学环节的设计与效能研究"02060709A;课题负责人:张要武

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31