对历史教学中史料甄别的实践认识——高中历史新课标教学策略探微之一

摘要：

史料是我们了解历史的基本条件,史料实证是我们正确认识历史的根本保证.在中学阶段,史料实证是历史学科培养学生关键能力和涵养学生科学精神的重要途径.高中新课标将其作为历史学科的核心素养之一,不仅体现了历史学科独有的教育价值,更是明确规定了中学历史教学的新高度.史料甄别是史料实证的重要环节,需要教师在日常教学中不断对学生进行培养训练,包括甄别史料的真实性、各种类型、客观性和价值性等基本程序与方法,要求学生能够达到熟练掌握程度,从而为进一步深入历史探究奠定坚实的基础.

关键词：史料研习、史料甄别、教学策略

所属期刊栏目：19

分类号：G633.5(中等教育)

资助基金：天津市基础教育"十三五"教育科研规划课题"深化课改背景下中学生历史阅读与表达素养培育研究"KT-[十三五]-003-gh-002

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27