小学英语单词教学应借鉴小学语文识字教学经验

摘要：

汉语中的字与英语中的词是相对应的,全世界文字的认知都具有共性.我国在小学语文识字教学方面积累了丰富的经验,可以为小学英语教学提供有益的借鉴:借鉴小学语文识字教学中拼音教学的某些方法,引进自然拼读法拼读单词;借鉴识字教学中注重勾连形义联系的方法,通过英语象形文字妙记单词等方法,帮助学生建立起音形义的联系,提高英语单词的教学效率.

关键词：小学语文、小学英语、识字教学、单词教学

所属期刊栏目：18

分类号：G622.4(初等教育)

资助基金：福建省教育规划重点课题“基于学科识字教育的汉字溯源慕课开发与应用研究”FJJKCGZ16-112

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54