历史教育的发展重在常态行动

摘要：

核心素养旨在立德树人,历史学科核心素养是对“立德树人”的学科回答.历史教育必须紧紧围绕“人的精神发育”这个中心来落实“以人为本”,进而做好课程规划和教学实施.因此,历史教学须基于历史常识的学习,回归教育常态,帮助学生通过历史学习理解历史时代的差异及其发展变迁.通过实践实现历史学习由知识学习向智识发展的教育升华,由知识教学到历史(社会)理解的素养萃取.

关键词：历史教育、核心素养、历史常识、历史学习、课堂教学

所属期刊栏目：18

分类号：G623.4(初等教育)

资助基金：陕西省社科界2015年度重大理论与现实问题研究项目“学校历史教育与民族精神的重构研究”2015Z083

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31