社会主义核心价值观融入中小学教育的创新路径

摘要：

社会主义核心价值观教育的基础场域在中小学校,其融入基础教育不仅是坚持立德树人的应然选择,也是全面深化教育改革的必然道路.当前中小学核心价值观教育普遍存在教育实践的误区,着重体现在知识与行为缺位化、过程与方法形式化、情感态度与价值观虚无化三方面.为此,创新教育路径是价值观教育融入基础教育全过程并取得可喜成效的必然选择,需要遵循内涵感知、情感内化、价值认同、行为体验和实践评价五步层层深入的循环步骤.适切的教育路径不仅是破解价值观教育误区的良药,还会生发出价值观教育深度改革的反推力.统筹高认知高参与,打造校园文化生活,拓展教育实践空间是开创核心价值观教育新局面的重要内容.

关键词：社会主义核心价值观、基础教育、教育误区、价值观路径

所属期刊栏目：18

分类号：G631(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金西部项目"西北民族地区推进社会主义核心价值观教育的对策研究"11XMZ065

在线出版日期：2017-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68