《平凡的世界》校本课程的构建和实施探索

摘要：

为了推动学生高效阅读《平凡的世界》,促进学生树立正确的"三观",对《平凡的世界》校本课程的构建和实施从以下四个方面进行了探索:分析农村留守学生的心理缺陷及大班额的教育教学管理的学校学情特点;从历史背景知识、人物地理图表、精彩重点篇章、思考探究题目、精彩点评感悟和其它著作简介等方面编制校本教材;围绕审美的引导、思想的指导、活动的组织等策略实施校本课程的教学;把握好促进学生"三观"的完善和提升的课程实施的评价基本原则,通过给学生建立阅读档案和检查学生的读书笔记,激励学生积极阅读并培养学生良好的阅读习惯.

关键词：《平凡的世界》、校本课程、校本教材、教学、评价

所属期刊栏目：16

分类号：G4 ;I24

资助基金：广东省教育科学"十二五"规划2012年度研究项目"基于培养中学生阅读习惯的语文课堂教学改革"阶段性研究成果之一2012YQJK177

在线出版日期：2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61