10.3969/j.issn.1009-7228.2015.04.004
教师"自我管理"——构建专业学习共同体的一个必要因素
教师专业学习共同体是一种组织形式,组织的良性发展离不开有效的管理,教师卓有成效的"自我管理"是专业学习共同体存在与发展不可或缺的前提和保障. 教师的"自我管理"涉及人际关系管理、工作管理、决策管理和时间管理等几个方面,每个方面都包含着相当丰富的管理内容和管理方法. 为促进教师成为有效的"自我管理者",学校领导、教师本人、教师培训者需要承担起各自的责任,寻求适当的对策.
专业学习共同体、自我管理、教师专业发展
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F2 ;F27
天津市教育科学"十二五"重点规划课题"大学教师制度改革与教师职业生涯的关系研究"的阶段性成果HE2012
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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