10.3969/j.issn.1009-7228.2015.04.002
我国"讲授法"的研究现状及趋势分析
利用文献计量法和文本分析法对2001年以来国内关于讲授法的研究文献进行了定量和定性分析. 关于讲授法的理论和实践研究表明,讲授法是一种发展的、有层次的、可行的教学方法,但需要教师有效实施. 同时,讲授法研究也存在学科特征不明显、研究方法思辨多于实证、研究水平参差不齐等不足.
讲授法、基础教育、课程改革、发现法
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R1 ;TQ3
安徽省2013年度教学研究项目"基于'微视频案例'的职前数学教师专业能力提升研究"2013jyxm579;淮北师范大学2013年度重点教研项目"职前数学教师专业能力提升研究"JY13110
2015-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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