我国"讲授法"的研究现状及趋势分析

摘要：

利用文献计量法和文本分析法对2001年以来国内关于讲授法的研究文献进行了定量和定性分析. 关于讲授法的理论和实践研究表明,讲授法是一种发展的、有层次的、可行的教学方法,但需要教师有效实施. 同时,讲授法研究也存在学科特征不明显、研究方法思辨多于实证、研究水平参差不齐等不足.

关键词：讲授法、基础教育、课程改革、发现法

所属期刊栏目：16

分类号：R1 ;TQ3

资助基金：安徽省2013年度教学研究项目"基于'微视频案例'的职前数学教师专业能力提升研究"2013jyxm579;淮北师范大学2013年度重点教研项目"职前数学教师专业能力提升研究"JY13110

在线出版日期：2015-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：6-11