论教师的教育立场

摘要：

教师的教育立场，就是教师在面对教育问题时，能自觉地从教育的视阈出发，以相应的思维方式分析和处理教育问题。教育的原点、过程和结果决定了教师教育立场的内在结构包括教育的人性假设、内在逻辑和价值追求三要素。由此，教师基本的教育立场体现为生命立场、过程立场和意义立场。为了提升教师的教育立场，需要教师优化教育思维，坚定教育责任，修炼教育智慧。

关键词：教师、教育立场、生命立场、过程立场、意义立场

分类号：R3 ;P5

资助基金：全国教育科学“十二五”规划国家社科青年基金教育学课题“小学生学科能力测评研究”的成果之一CHA130164。

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5