10.3969/j.issn.1009-7228.2014.03.001
思想的贫困与教育研究者思想生产的思考
教育研究应是有思想的,教育研究者应生产有思想的教育研究,但中国教育研究的现实语境的一个突出特点却是思想的“贫困”.从思想的角度反思中国的教育研究,求解思想是教育研究的使命诉求,分析教育研究思想的生产何以可能,既是当前教育研究诉诸思想的有力回应,同时,也是教育研究回归其未来使命的应然选择.
思想、生产、贫困、思考
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G75;G4
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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