10.3969/j.issn.1009-7228.2014.01.016
教师在主题生成活动中的角色研究
生成活动来源于幼儿的兴趣,教师必须以幼儿的视角预设出多种发展思路,并依据教育目标制订出生成活动中的最佳指导策略.在这个过程中,要善于观察幼儿的兴趣,鼓励幼儿的生成活动;师幼积极互动,以发挥在主题生成活动中的作用并促进主题生成活动不断得到延伸.
主题生成活动、师幼互动、教师角色
15
G63;G4
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
70-72
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-7228.2014.01.016
主题生成活动、师幼互动、教师角色
15
G63;G4
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
70-72
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn