教学空间的内涵、影响因素及现状反思

摘要：

教学空间是在一定的教学情境中和空间内,人与人、人与物之间根据教学内容围绕着教学目标进行交互作用所产生的一种张力.它彰显着生命的自主性与能动性,是一个生成、创造和获得教学价值与意义的存在.文化传承、经济发展、意识形态、人际交往等因素都对教学空间的发展产生重要的影响.而目前的教学空间状况并不理想,人力与物力配置失衡的教学空间需要消除分化和差异,全人教育缺失的教学空间需要彰显生命的主体性.

关键词：教学空间、多视角审视、现状反思

所属期刊栏目：15

分类号：G64;G42

资助基金：山东省社会科学规划项目“‘空间城镇化’、‘人口城镇化’、‘教育城镇化’的不匹配及政策应对研究”的阶段性研究成果13DSHJ05;曲阜师范大学青年基金

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15