“新市民”子女家庭教育的质性研究

摘要：

　　采用质性研究方法，深入“新市民”家庭进行深度访谈，通过对家庭教育观念、亲子关系、家庭教育文化、家庭休闲活动四个维度进行探究，得出“新市民”家庭子女教育中家庭教育观念的潮流化、家庭亲子关系平等化和亲密化、家庭教育文化的多元化及家庭活动集体化等特点，进而分析对儿童社会融合的影响。

关键词：新市民、家庭教育、质性研究

分类号：G40;F3

资助基金：2011年度教育部人文社会科学青年基金项目“农民工子女社会融合教育研究”11YJC880087。

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56