10.3969/j.issn.1009-7228.2013.03.009
新课改背景下数学教学观的更新
2012年天津数学中考题“三等分角”引发的数学教学观的更新问题,即“数学教学是数学活动的教学”,笔者认为只有充分利用课堂的主阵地,结合课本加强数学应用的实践活动,科学适度地设置开放性问题,增强师生、生生合作交流才能从真正意义上实现数学教学观的更新。
数学活动、应用意识、创新意识
G63;G42
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
37-40
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10.3969/j.issn.1009-7228.2013.03.009
数学活动、应用意识、创新意识
G63;G42
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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