教学情境的理解与有效创设

摘要：

教学是建构“学生-知识-社会”一体化的情境场。教学情境是课堂场景、生活情境和生命情境的整体运作，是“场景”与“意境”的统一。任何教学情境的设置都应以促进学生发展为目的，它具有激趣、启智和促进价值观生成的教育价值。有效地创设教学情境应注重情境的经验性、知识性和同一性。

关键词：情境、教学情境、创设

分类号：G40(教育学)

资助基金：基金项目:江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“教学的意义及其实现机制研究”2011SJB880051

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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