10.3969/j.issn.1009-7228.2011.02.005
试论幼儿教师研究的审美观照
幼儿教师研究是以幼儿教师为主体而开展的教育教学研究活动,在审美观照下的幼儿教师研究过程,既是求真也是审美的过程.幼儿教师研究的审美性体现在:在研究中创造和谐美,感受创新美,彰显现实美和体验智能美.
幼儿教师研究、审美观照、教育生活
12
G615(学前教育、幼儿教育)
2011-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
18-21
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10.3969/j.issn.1009-7228.2011.02.005
幼儿教师研究、审美观照、教育生活
12
G615(学前教育、幼儿教育)
2011-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
18-21
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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