对教学反思的再认识

摘要：

教学反思是教师专业发展的必由之路.随着教学反思活动在教育界的普遍开展,有必要对教学反思重新认识.其目的是,通过认真领会教学反思的定义、特点及实施方法,找出教学反思过程中存在的问题,矫正教学反思的方向,探寻教学反思的有效路径,促进教学反思不断地走向成熟、走向成功.

关键词：教学反思、误区、有效、再认识

所属期刊栏目：12

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2011-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38