日本基础教育政策的制定:机制、特征与启示

摘要：

第二次世界大战后,日本基础教育逐渐形成了中央和地方两级教育政策制定机制,其特征表现在教育政策的制定是各种力量相瓦斗争与妥协的过程,相关专家和咨询机构发挥了核心作用各社会团体也起了积极的推动作用.这对完善我国基础教育政策制定的相关法规与政策、建立健全合理的教育决策程序,以促进教育政策制定的科学化和民主化具有重要启示.

关键词：日本、基础教育、教育政策、机制、特征

所属期刊栏目：10

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72