识字"教"与"学"中存在的问题与对策

摘要：

当前的识字教学在很多方面取得了成功的经验,但仍存在着一些不尽如人意的地方:既有教师"教"的问题,也有学生"学"的问题.造成这些问题的原因主要与教师的汉字学理论素养缺失、识字教学中未遵循教育学规律、识字教学中不重视心理学规律以及学生主动识字的积极性不高、重课内轻课外、重记忆轻理解等因素有关.针对具体原因,可以从提高教师的汉字学理论素养、重视教育学、心理学规律在识字教学中的运用、注重培养学生课内识字与课外识字相结合、重视课后巩固、养成识字兴趣、学会自主识字等方面加以改进.

关键词：识字教学、问题、原因、对策

所属期刊栏目：10

分类号：G623.22(初等教育)

在线出版日期：2009-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43