对教师合理控制教学的若干思考

摘要：

教师对教学的合理控制,内容包括目标控制、内容控制、时间控制、程序控制、策略控制和情境控制等,它是为让教学活动有目的、有序、有效地进行而实施的具有社会意义的行为.科学控制具有弹性和灵活性,符合有效教学原理,契合主体性教学.

关键词：控制、有效教学、主体性教学

所属期刊栏目：10

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2009-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39