10.3969/j.issn.1009-7228.2008.04.005
论我国教师教育中的"过度"问题
我国的教师教育在市场化发展过程中出现了教育过度问题,其成因以及所引发的教育问题影响了教师教育机构及其运作机制的发展,只有立足于我国教师教育的实际,建构有效的防范机制,才能实现教师教育的和谐发展.
教师教育、教育过度、成因、策略
9
G451.2(教师与学生)
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-23
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-7228.2008.04.005
教师教育、教育过度、成因、策略
9
G451.2(教师与学生)
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-23
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn