全纳和爱生教育理念与美术教育的人文取向

摘要：

全纳和爱生教育理念的出现,对基础教育的目的和功能提出了新的要求,作为人文性质的美术教育在教育民主化过程中,如何从"精英"模式转变为"全民"模式;如何应对逐渐增加的个体差异和多样性的需要.调整其教学战略、发挥其人文关怀的作用是我们当下必须思考的一个问题.

关键词：全纳、爱生、美术教育、教育民主

所属期刊栏目：9

分类号：G633.955(中等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34