课堂教学活动化:特征、意义及偏误矫正

摘要：

"活动性"是当代课堂教学的突显特征和共同追求,具有教学改革意义和课堂实践价值.但是,课堂教学如果一味地追求"动"而缺失"静",将会给教学带来诸多的危害,课堂教学的理想境界应是动与静的有机结合.

关键词：课堂教学、活动、特征

所属期刊栏目：9

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52