10.3969/j.issn.1009-7228.2005.03.012
论新课程理念下物理知识观的重建
物理知识的学术观、过程观和文化观是有机整体,在课程实施过程中,不能将其分离并机械套用,要结合起来互相渗透于教学之中.
新课程、课程理念、课程目标、物理知识
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G633.7(中等教育)
2005-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
42-45
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10.3969/j.issn.1009-7228.2005.03.012
新课程、课程理念、课程目标、物理知识
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G633.7(中等教育)
2005-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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