科学认识新课程课堂教学中的新问题

摘要：

在新课程课堂教学的改革探索过程中,出现了一系列新问题,如课堂教学"活"与"乱"的问题、"学"与"教"的问题、合作学习中的实效性问题、学生学习两极分化的问题、课堂教学中"有效赞赏"的问题等,如何科学地认识、合理地把握新课堂教学中的新问题,是摆在广大一线教师面前的一个重要问题.

关键词：课堂教学、学习方式、教师作用、两极分化

所属期刊栏目：6

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34