综合培养学有专长--对培养本科层次小学数学教师的思考

摘要：

对本科层次小学数学教师的培养目标、方法进行探讨,通过调查、研究,分析提出对本科层次小学数学教师的培养应坚持"综合培养,学有专长"的方针,指出"综合培养"和"专长发展"都有一个"度"的要求和限制,提出学科课应占四年总课时的三分之一,而不应太少的观点.

关键词：本科层次、小学教师、综合培养、学有专长、数学素质

所属期刊栏目：6

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部规划项目B-2

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26