10.3969/j.issn.1009-7228.2005.02.006
教师专业化背景下的校本研究构建
在教师专业国际化大背景的条件下,学校要提升自己的教育品位,形成自己的办学特色,就必须摆脱传统的办学模式.教师专业化背景下的校本研究正是在此背景下应运而生的一个办学新理念.在校本研究的过程中,必须要注重教师间的互助合作、专业人员的引领、教师的自我反思这三要素相互间的整合,如此,才能有效地促进以校为本的教师专业化队伍的建设.
教师专业化、校本研究、构建
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G451.2(教师与学生)
全国教育科学规划项目AHA010018-021-151
2005-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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