案例教学:谋求教学理论与教学实践协同提升

摘要：

传统的教师教育面临着无法切实沟通和有效整合教学理论与教学实践的困境,而案例教学则让人们看到走出这一困境的希望.由于运用于教师教育的案例教学是以讨论对话、集体合作、批判反思、理论实践协同提升、教师和学员共同发展为基本取向,因此,为切实沟通和有效地整合教学理论与教学实践,案例教学必须发挥以下基本功能:激活与展现教学实践智慧、解构与重构课堂教学实践、显化与提炼教学理论知识、直面与聚焦课程教学改革.

关键词：案例、案例教学、教学理论、教学实践

所属期刊栏目：6

分类号：G51.2(世界教育事业)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20