中小学教育研究的阻障与对策

摘要：

中小学教育研究存在着价值取向、管理体制、方法选择、主体研究素质和成果评价、应用等阻障,它严重阻碍了教育研究功能的进一步发挥.中小学需要采取相应的措施加以克服,使教师成为研究型教师,学校成为研究型学校.

关键词：中小学、教育研究、阻障、对策

所属期刊栏目：6

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20