试析新课改实施中小组讨论的形式化问题

摘要：

在倡导合实施教学时经常采用的一种学习组织方式.但在这个过程中,出现了一种形式化的"小组讨论",其主要表征有短暂的讨论时间、讨论任务和职责的模糊、讨论结果的预设性和统一化及汇报交流的个体化等.造成"小组讨论"形式化的主要原因有讨论的主题简单,缺乏思考空间、缺乏教师的合理指导、教师对"小组讨论"的错误认识等.

关键词：新课程改革、课堂教学、形式化小组讨论

所属期刊栏目：5

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27