10.3969/j.issn.1009-7228.2003.01.006
作文教学的哲学思考
作文教学历来是语文教学的重要内容.要提高作文教学的质量,应处理好这样几种关系:多写与少写、多指导与少指导、单项训练与综合训练、详批细改与粗批不改、高评分与低评分.对上述问题进行哲学的思考,有助于实现作文教学的整体改革.
中学语文、作文教学、哲学思考
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G623.24(初等教育)
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
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中学语文、作文教学、哲学思考
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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