10.3969/j.issn.1009-7228.2001.04.003
综合·为何综合·怎样综合
学生综合能力的提高有赖于认知结构的构建,良好的认知结构直接受学校课程设置、学科知识的构成、教师传授知识的方法等影响.只有通过良好的综合课程的设置、综合的学科知识的构建,才能实现学生综合能力的培养与提高.
综合能力、知识结构、认知结构
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G42(教学理论)
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1009-7228.2001.04.003
综合能力、知识结构、认知结构
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G42(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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