试论学科教学中思维活动场的构建

摘要：

构建有效的思维活动场对推进素质教育,调动学生积极思维具有重要意义.学生学习的思维场由若干变动因素(主要是人的内部条件和外部环境刺激)相互作用构成的,即:思维动力系统、思维条件系统、思维规则系统、思维反应系统.而思维场情境的创设策略即:创设问题情境;教学中要有足够的思维活动量;构建知识网、形成知识面与知识空间;加强知识的形成发展过程;重视教学传授与反馈等.

关键词：思维活动场、创设策略、问题情境

所属期刊栏目：2

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：广东省普教系统教育科研项目

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22