10.3969/j.issn.1009-7228.2001.03.006
试论学科教学中思维活动场的构建
构建有效的思维活动场对推进素质教育,调动学生积极思维具有重要意义.学生学习的思维场由若干变动因素(主要是人的内部条件和外部环境刺激)相互作用构成的,即:思维动力系统、思维条件系统、思维规则系统、思维反应系统.而思维场情境的创设策略即:创设问题情境;教学中要有足够的思维活动量;构建知识网、形成知识面与知识空间;加强知识的形成发展过程;重视教学传授与反馈等.
思维活动场、创设策略、问题情境
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G441(教育心理学)
广东省普教系统教育科研项目
2005-01-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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