研究性学习初探

摘要：

研究性学习是在教学过程中,创设一种类似科学研究的情境和途径,使学生通过主动地探索、发现和体验,学会对大量信息的搜集、分析和判断,进而提高思考和创造能力.它以科学知识为教育的主要内容,其教育形式是班级授课,学习形式是有意义的接受学习.

关键词：研究性学习、研究型课程、教学模式、评价标准

所属期刊栏目：2

分类号：G632.46(中等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25