“农村社会学”课程思政元素的融合式教学探索

摘要：

用好课堂教学的主渠道,确保高校各门课程和思想政治理论课同向同行,形成协同效应,达到“三全”育人目的.在“农村社会学”课程思政建设过程中,笔者探索了在课程建设中加入思政元素内容的路径,在教学大纲、教案、教学课件中融入思政教学元素;除此之外,在课堂教学中根据课程思政元素的具体内容,采取了案例法、对比分析法、启发式教学法等不同的教学方法进行授课.在“农村社会学”课程思政建设过程中,笔者也遇到了一些有待后续教改解决的新问题,包括课程思政教学的系统化设计、师生之间良性有效的互动等问题.

关键词：农村社会学、课程思政、融合式教学、社会主义核心价值观

所属期刊栏目：27

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津农学院2018年校级教改项目2018-C-06

在线出版日期：2020-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102