10.3969/j.issn.1008-5394.2004.z1.031
动机的增减与学生英语水平的提高
自20世纪60年代,人们就开始研究动机在语言学习中的作用,动机确实是语言学中最重要的领域之一.本文从不同方面对动机做出了解释,然后提出了激发学生学习动机的理论依据和方法.通过激发与培养,动机在学习上发挥了越来越大的重要作用,它使学习者更进一步接近目标语言环境,获得长期的或短期的学习目标,从而提高了英语水平.
动机、语言学习、语言学习者
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H319.3(英语)
2005-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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