本科护生护理学史认知现状及教育需求调查

摘要：

目的:调查本科护生的护理学史认知现状及教育需求,为护理学史融入本科护理教育提供参考.方法:自行设计护理学史认知及教育需求调查问卷,对江苏省某高校的本科护生进行调查.结果:393名本科护生护理学史知识正确率为54.88％.88.55％的护生认为护理学史应成为护理教育的一部分;护理学史教育意义各条目中选项排前3位的为:"增加专业兴趣"(83.21％)、"培养护理人文素养"(81.93％)、"培养评判性思维能力"(79.64％).护理学史教育需求方面,教育内容、形式选择率最高的分别为"中国护理发展历程"(85.32％)、"网络授课"(58.72％);护生希望护理学史教学安排在大一(52.75％)或贯穿于相关护理专业课程(32.11％).结论:本科护生护理学史知识处于中等水平,对护理学史教育态度较积极,教育需求多样,护理教育者应有计划地开展护理学史教育.

关键词：护理、学科、历史、教育

所属期刊栏目：31

分类号：G64(高等教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;安徽高校人文社会科学研究项目;江苏省教育科学十四五规划课题;江苏大学大学生创新训练计划项目

在线出版日期：2023-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78