体验式教学在心血管内科护士人文关怀能力培训中的应用

摘要：

目的:探讨体验式教学对心血管内科护士人文关怀能力培训的应用效果.方法:便利选取心血管内科28名护士作为培训对象.通过5种体验方式(朗读中体验、情景中体验、互动中体验、实践中体验、反思比对中体验)进行人文关怀能力培养,评价培训前后护理人员关怀能力及关怀行为评分.结果:培训结束后护理人员关怀能力、关怀行为感知得分高于培训前,差异有统计学意义(P＜0.05).参训者认为体验式教学方法优于传统的教学模式,更适合人文关怀能力的培圳.结论:体验式教学更能激发学习的热情及兴趣,提高护士的关怀能力和关怀行为.

关键词：体验式教学、心血管内科、护士、人文关怀

所属期刊栏目：30

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：354-356