母婴护理专科护士培训指导教师带教体验的质性研究

摘要：

目的:探讨母婴护理专科护士培训中指导教师的带教体验,了解母婴护理专科护士培训的效果与存在的问题,为进一步完善母婴护理专科护士的培训方案,改进教学方法提供参考和依据.方法:应用目的抽样法选取8名母婴护理专科护士指导教师,采用质性研究中的现象学研究方法对其进行面对面、半结构式访谈,并采用Colaizzi方法对资料进行分析.结果:提炼出3个主题,体会到培训的益处、培训中存在的问题、对改善培训的思考.结论:母婴护理专科护士培训成效可见,但仍有不足之处,存在师资水平待提高、学员基础参差不齐,培训内容不完善、培训时间紧等问题,希望相关部门能重视母婴护理专科护士培训中出现的问题,改进培训方案,提高培训质量.

关键词：母婴护理、专科护士、教师、体验、质性研究

所属期刊栏目：30

分类号：R473.71(护理学)

资助基金：河南省医学教育研究项目Wjlx2019150

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：149-152