基于动机激发理论的健康教育在白内障超声乳化术患者中的应用

摘要：

目的:探讨基于动机激发理论的健康教育在白内障超声乳化术患者中的应用.方法:选择接受超声乳化手术治疗的白内障患者86例,采用随机数字表法分为观察组(n=43)及对照组(n=43).对照组围手术期行常规健康教育,观察组实施基于动机激发理论的健康教育,比较两组患者围手术期心理弹性、自我效能、遵医行为及康复效果.结果:干预后,观察组自我效能、心理弹性及治疗依从性评分高于对照组,观察组正确用药、合理饮食、情绪调节、自我监测、遵医嘱规律复查、诱发因素规避及总分等遵医行为评分高于对照组,观察组患者并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:基于动机激发理论的健康教育能有效提高白内障超声乳化手术患者自我效能及心理弹性,提高其遵医行为,减少围手术期并发症.

关键词：动机激发;健康教育;白内障超声乳化术;自我效能;遵医行为

所属期刊栏目：30

分类号：R473.77(护理学)

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90