行动体验式心理健康教育对老年糖尿病合并心力衰竭患者心理应激的影响

摘要：

目的:探讨行动体验式心理健康教育对老年糖尿病合并心力衰竭患者的效果及对心理应激的影响.方法:选取152例老年糖尿病合并心力衰竭患者,按随机数字表分为观察组与对照组,各76例.对照组采取常规健康教育,观察组采取行动体验式心理健康教育,干预时间2个月.比较2组干预前后的血清空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(PG2h)、糖化血红蛋白(HbA1c)、去甲肾上腺素(NE)、肾上腺素(E)、皮质醇(Cr)及自我管理效能.结果:两组干预2个月后,2组的FPG、PG2h与HbA1c均较干预前降低(P＜0.05).观察组干预后的FPG、PG2h与HbA1c低于对照组(P＜0.05).2组干预2个月后的KAB疾病知识与行为评分均较干预前升高、KAB态度评分较干预前降低(P＜0.05).观察组干预后的KAB疾病知识与行为评分高于对照组,态度评分低于对照组(P＜0.05).干预2个月后,2组的血清NE、E、Cr均较干预前降低,且观察组低于对照组(P＜0.05).结论:与常规健康教育相比,行动体验式心理健康教育可有效强化老年糖尿病合并心力衰竭患者的血糖控制效果,提高患者自我管理能力,减轻心理应激.

关键词：糖尿病、心力衰竭、老年、行动体验式、健康教育、心理应激

所属期刊栏目：28

分类号：R587.1;R541.6;R193(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30