案例与情景模拟整合教学法在儿科新入职护士技能培训中的应用

摘要：

目的:探讨案例与情景模拟整合教学法在新入职儿科护士技能培训中的应用效果.方法:2016年7月至12月,对湖北省2家三级甲等医院的104名新入职儿科护士分组进行技能培训.对照组按照传统演示教学方法,观察组在传统教学基础上增加案例教学和情景模拟整合教学法.通过技能考核和问卷调查,评价实施效果.结果:观察组学员技能操作考核成绩、对技能培训模式的认同均高于对照组(P＜0.05).结论:案例与情景模拟整合的教学方法能显著提高新入职儿科护士技能操作水平、激发学习兴趣、提高技能培训效果.

关键词：案例教学、情景模拟、新入职护士、技能培训

所属期刊栏目：27

分类号：R192.6;G424.1(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目2202800276

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24